Gürkan, Sude NazTuzcuoğlu, Necla2026-04-212026-04-2120252459-19121303-845110.37217/tebd.1636313https://hdl.handle.net/123456789/9081https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/1380248Bu araştırmanın amacı bebeklik ve erken çocukluk döneminde görülen pika davranışları konusunda yapılan çalışmaların okul öncesi perspektifinden incelenmesidir. Araştırma sistematik derleme türünde yürütülmüştür. Bu yöntem ile “Okul öncesi dönemde pika davranışlarını inceleyen araştırmalar nelerdir?” sorusuna cevap aranmıştır. Araştırmanın verileri Google Scholar platformu ile elde edilmiştir. Verileri değerlendirmede araştırmacılar tarafından geliştirilen araştırma inceleme formu kullanılmıştır. Dâhil edilme koşullarını sağlayan 31 çalışma, araştırmacılar ve bir eğitim uzmanı tarafından araştırma inceleme formu kullanılarak incelenmiş ve her araştırma için iki farklı uzman tarafından düzenlenmiş olan formların güvenirliği Kappa değeri hesaplanarak test edilmiştir. Düzenleme sonucu sekiz alt başlık (bebeklik ve erken çocuklukta pika davranışlarının temelleri, tıbbi açıklamalar, kültürel ve sosyoekonomik ilişki, tedavi ve eğitim, medya ve afişler, psikolojik arka plan, ebeveyn ile ilişki, okul öncesi eğitim ile bütünsel bakış) oluşturulmuştur. Bulgular ve tartışma bölümü bu alt başlıklar doğrultusunda yazılmıştır. Araştırmanın çarpıcı sonuçlarından biri, alanyazında okul öncesi eğitim ile pika davranışlarını birlikte inceleyen herhangi bir çalışmanın yer almadığının tespit edilmiş olmasıdır. Bu sonuçtan yola çıkarak hem sağlık ve eğitim alanından uzmanların disiplinler arası çalışmalar ile hem de rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanından uzmanlar ile okul öncesi eğitim uzmanlarının öğretmenlerin pika davranışlarına yönelik farkındalıklarını belirlemeyi amaçlayan araştırmaların alanyazındaki ihtiyacı karşılaması önerilmiştir.The purpose of this study is to examine research on pica behaviors observed during infancy and early childhood from a preschool perspective. This research was conducted as a systematic review, aiming to answer the question, "What studies have been conducted on pica behavior during the preschool period?" The data for the study were obtained through the Google Scholar platform. A research review form developed by the researcher was used to evaluate the data. A total of 31 studies meeting the inclusion criteria were analyzed using the research review form by the researcher and an education expert. The reliability of the forms prepared for each study by two different experts was tested by calculating the Kappa value. The findings and discussion sections were written following these subheadings. One striking result of the study was the lack of any research in the literature that simultaneously examines preschool education and pica behavior. Based on this finding, it is recommended that interdisciplinary studies be conducted involving experts from both health and education fields. Additionally, collaborations between specialists in guidance and psychological counseling and preschool education professionals are suggested to identify preschool teachers' awareness of pica behavior, thereby addressing the gap in the literature.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessAnatomi Ve MorfolojiEğitim, Eğitim AraştırmalarıPsikoloji