Yoğun bakım hemşirelerinin solunum problemi olan hastalara prone pozisyonu verilmesi hakkındaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi

Abstract

Bu araştırma, yoğun bakım hemşirelerinin solunum problemi olan hastalara verilen prone pozisyonu hakkındaki bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma 15.09.2023- 15.11.2023 tarihleri arasında yürütüldü. Araştırma tanımlayıcı ve kesitseldir. Örneklemi 325 hemşire oluşturmaktadır. Verilerin analizinde, R vers. 2.15.3 programı (R.Core Team, 2013) kullanılmıştır. Nitel verilerin karşılaştırılmasında pearson ki kare testi, Fisher-Freeman-Halton exact test ve Bonferroni test kullanıldı. Ayrıca genel dağılım için sıklık ve yüzde hesaplamaları kullanıldı. İstatistiksel anlamlılık değeri p<0,05 olarak kabul edildi. Araştırmaya %67,4 oranında kadınlar destek verdi, katılanların %64,3'ü lisans mezunuydu. En fazla katılım %66,7 oranıyla 3. düzey Cerrahi Yoğun bakım Ünitesi'nden sağlandı. Çalışmaya katılanların çoğu (%46,5) yoğun bakım ünitesinde 1-5 yıl arasında çalışmaktaydı. Hemşirelerin %67,7'si prone pozisyonu bilgisini klinik tecrübe/usta-çırak yöntemiyle öğrendiklerini beyan etmişlerdir. Eğitim düzeyi ile prone pozisyonu bilgi kaynağı değişkenleri ilişkilendirilmesi sonucunda ikisi kurulan kolerasyon lisansüstü mezunu olan katılımcıların bilgi düzeylerinin, diğer mezuniyet düzeylerine göre daha yüksek çıkmıştır. Kurs-seminer (p=0,038), online kongre-webinar (p=0,042), bilimsel kongre/ sempozyumdan (p=0,011), bilimsel yayın ve okumalarla (p<0,001) olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak bu çalışmada yoğun bakımda solunum problemi olan hastalara verilen prone pozisyonun genel hatları, temel düzey prone pozisyonu bilgi ve hemşirelik becerileri, yoğun bakım hemşirelerinin prone pozisyonuna dair literatür bilgisi belirlenmiş ve lisansüstü mezunu olan hemşirelerin bilgi düzeyleri diğer mezuniyet seviyelerine göre yüksek bulunmuştur. Prone pozisyonu hakkında akademik çevre ve çeşitli kurumlar kurslar ve seminerler düzenlenmesi, prone pozisyonu konusunda formal eğitim modaliteleri geliştirilmesi ve kullanılması önerilmektedir.

This research was conducted to determine the knowledge level of intensive care nurses about the prone position given to patients with respiratory problems. The research was conducted between 15.09.2023 and 15.11.2023. The research is descriptive and cross-sectional. The sample consists of 325 nurses. In the analysis of the data, R vers. 2.15.3 program (R.Core Team, 2013) was used. Pearson chi-square test, Fisher-Freeman-Halton exact test and Bonferroni test were used to compare qualitative data. Additionally, frequency and percentage calculations were used for overall distribution. Statistical significance value was accepted as p<0.05. 67.4% of women supported the research, and 64.3% of the participants were undergraduate graduates. The highest participation was obtained from the Level 3 Surgical Intensive Care Unit with a rate of 66.7%. Most of the study participants (46.5%) had been working in the intensive care unit for 1-5 years. 67.7% of the nurses declared that they learned the prone position knowledge through clinical experience/master-apprentice method. As a result of associating the education level with the prone position information source variables, the knowledge levels of the participants, two of whom were graduates of the established correlation, were higher than those of other graduation levels. It was determined that this was due to course-seminar (p=0.038), online congress-webinar (p=0.042), scientific congress/symposium (p=0.011), scientific publications and readings (p<0.001). As a result, in this study, the general outlines of the prone position given to patients with respiratory problems in the intensive care unit, basic level prone position knowledge and nursing skills, the literature knowledge of intensive care nurses on the prone position were determined, and the knowledge level of nurses with postgraduate degrees was found to be higher than other graduate levels. It is recommended to organize courses and seminars in the academic environment and various institutions about the prone position, and to develop and use formal training modalities on the prone position.