Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi

dc.contributor.advisor Köklü, Muharrem
dc.contributor.author Kaya, Burcu
dc.date.accessioned 2024-08-07T20:04:57Z
dc.date.available 2024-08-07T20:04:57Z
dc.date.issued 2019
dc.department Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
dc.description.abstract Yaşıtlarına göre gelişimi yavaş olan çocukların eğitilmesi ve topluma uyum sağlayabilmesini içeren bir eğitim türü olarak özel eğitim çocuğun ailesinin yanı sıra öğretmenleri için zorlu süreçler içermektedir. Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin belirlenmesi, bu araştırmanın temel amacı olarak belirlenmiştir. Öğretmenlerin fiziksel tükenme, duygusal tükenme, zihinsel tükenme durumlarının açıklanması ise alt amaçlar kapsamında yer almaktadır. Genel tarama modelinde olan bu çalışmada literatür taraması ve ölçek uygulaması yapılmıştır. Ölçek uygulaması gereğince İstanbul ili Eyüpsultan ilçesindeki okullarda görev yapan 142 öğretmene ölçek uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin genel olarak 'biraz' düzeyinde (=2,63±0,38) tükenmişlik düzeyine sahip oldukları belirlenmiştir. Öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri üzerinde yaş, cinsiyet, çalışılan kurum türü, özel eğitim alanında çalışma süresi değişkenlerinin etkisi olduğu ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Özel eğitim, Öğretmen, Tükenmişlik.
dc.description.abstract The children who have slow development according to their peers' have to take special education and the parents and the teachers have to face with a hard process for orientating the children. The basic goal of this study is determining the exhaustion level of the teachers who are working in the special education field. The sub goals of this study explain to teacher's physical exhaustion, emotional exhaustion, mental exhaustion. The literature review and the questionnaire application methodologies have both been used. For the questionnaire 142 teachers have been attended who are working in İstanbul Province Eyüpsultan district. According to the results, age, gender, the working organization, the field of special education and the working time effects on the level of exhaustion of the teachers. The teachers have been attended only from Eyüpsultan and this is the limitedness of the survey. Keywords: Special Training, Teacher, Exhaustion en
dc.identifier.endpage 102 en_US
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.14517/4767
dc.identifier.yoktez https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=jNRDC1RLfVd4_T7x7ZXmmVacC5MHYhea5kLTRm_k-GFIICUvJ5F4bMvX7Qb-DEbA
dc.institutionauthor Köklü, Muharrem
dc.language.iso tr
dc.subject Eğitim ve Öğretim
dc.subject Tükenmişlik
dc.subject Çalışanlar
dc.subject Education and Training en_US
dc.subject Burnout en_US
dc.subject Özel eğitim
dc.subject Workers en_US
dc.subject Özel eğitim öğretmenleri
dc.subject Special education en_US
dc.subject Special education teachers en_US
dc.subject Öğretmenler
dc.subject Teachers en_US
dc.title Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
dc.title Investigation of the burnout levels of teachers working in special education field en_US
dc.type Master Thesis en_US

Files